Martes, 13 de Mayo de 2025  
 
 

 
 
 
Opinión

Enseñar a pensar en la era de la IA: el rol insustituible de los adultos

Por Evelyn Cordero, Doctora en Neurociencia y académica de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello.

  • Tuitea
  • Comparte
  • Imprimir

 
Más Noticias
     
  Tecnología en el aula: más que una herramienta, un puente hacia una educación más inclusiva
  Discriminación legal
  Los nuevos SLEP: otra piedra en el camino para descentralización del país
  A las Carabineras en el día de la madre
  Día de la Madre: ser mamá, trabajar y no fallar en el intento
  Día de la madre en tiempos de baja natalidad
 
 

La Inteligencia Artificial está en la vida de niños y niñas, aunque no siempre sepamos cómo nombrarla. Está en los resúmenes automáticos, en imágenes generadas sin cámara y en videos manipulados que circulan sin control. Ante este escenario, muchas respuestas han sido restrictivas: bloquear plataformas, prohibir celulares, “desdigitalizar” la educación. Pero ¿realmente los estamos cuidando o solo reaccionamos desde el miedo?

 

Si no hablamos de IA, si no enseñamos a cuestionarla, si no abrimos espacios de diálogo en casa y en la escuela, dejamos a niños y niñas aprendiendo solos. Y cuando eso ocurre, absorben lo que internet les ofrece sin filtro ni contención.

 

La IA no es una amenaza en sí misma. Es una herramienta que puede facilitar aprendizajes o amplificar desigualdades. Todo depende del uso, y ese uso es responsabilidad de los adultos. En Chile ya hemos vivido amenazas concretas: estudiantes de un establecimiento usaron IA para generar imágenes falsas de compañeras en situaciones sexuales.

 

No son exageraciones: son hechos reales que dañan la intimidad y la seguridad emocional. Y frente a eso, se necesita contención, diálogo y educación.

 

Podemos empezar con cosas simples: ver juntos cómo funciona un generador de imágenes y hablar de qué parte es arte y cuál es copia. Leer un texto escrito por IA y preguntarse si emociona. Buscar información y analizar qué aparece primero y por qué. Estas experiencias enseñan más que cualquier control parental.

 

No todo es tan simple y es que la IA plantea desafíos incluso para los adultos. Pero no necesitamos tener todas las respuestas. Basta con estar disponibles, con preguntar, con mostrar que también estamos aprendiendo. Porque más que saberlo todo, lo esencial es enseñar a pensar con criterio, sensibilidad y responsabilidad en un mundo que cambia rápido y que necesita más que nunca adultos presentes.


 
 
Twitter Facebook Flickr
 

Tecnología en el aula: más que una herramienta, un puente hacia una educación más inclusiva

Enseñar a pensar en la era de la IA: el rol insustituible de los adultos

 
 
 
¿Estaría de acuerdo con eliminar los estacionamientos en calles Santa Rosa y Maipú para agilizar el tránsito vehicular?
Si.
No.
Me da lo mismo.
Ver resultados
 
 
 
Diario Electrónico Andes Online® | ©2000-2025 Derechos Reservados.
Miembro de EMR™ Chile - Estadísticas de Medios en Internet - Estadísticas Certificadas
Andes Online is Licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Chile License
Prensa | Publicidad | Contacto